〈利用音樂發展讀寫能力〉講座

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閱讀與音樂有什麼關係呢?
很多研究均表示有讀寫困難的兒童在以下四大範疇有較弱的表現:

  1. 聲音提取 (Sound Retrieval)
  2. 語音辨別 (Phonological Awareness)
  3. 視覺及聽覺訊息處理 (Visual and Aural Perception)
  4. 記憶 (Memory)

而音樂訓練正可以針對性地處理以上的問題。

對象: 處理讀寫困難學童的老師、家長、訓練人員、及社工
內容:
  1. – 讀寫困難學童在處理視覺及聽覺上的問題特徵
    – 音樂訓練與讀寫的關係及相關研究
  2. – 針對讀寫困難學童在以上提及四大範疇上的困難,如何利用不同的音樂活動進行相關的訓練,有系統地提升學童的讀寫能力
日期: 2017年11月23日(星期四)
時間: 7:00 – 8:30 p.m.
名額: 16位
講者: 夏宛君 –彭氏音樂治療中心Training Supervisor – 音樂學士(副修心理學)/特殊教育深造文憑/專業音樂治療證書(特殊需要兒童)/心理學深造文憑/註冊助理應用行為分析師
地點: 彭氏音樂治療中心 – 上環文咸東街 68 號興隆大廈6樓601-2室 [Google Map]
收費: HK $200.-(曾修讀本中心課程者可獲8折優惠 )
報名: 下載報名表
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